学校以建设高水平应用型大学为目标,认真贯彻落实党中央国务院及省委省政府关于高等教育发展和改革的方针政策,始终坚持“人才强校”的发展战略,深化“以人为本”理念,不断推进学校师资队伍建设工作,并取得了较好成效,师资队伍整体素质和水平不断提升,师资结构不断优化,教科研水平显著增强。
一、落实立德树人,师德师风建设成效显著
以师德师风建设为教师评价的首要抓手,认真落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,对教师师德师风问题实行一票否决,引导广大教师认真学习和严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,出台了《荆楚理工学院教职工师德考核办法》,健全师德考评制度。出台《荆楚理工学院“师德标兵”评选表彰办法》,开展“师德标兵”评选活动,树立宣传师德典型,以点带面,促进师德师风建设。以学生为本,高度重视教风建设,出台了《荆楚理工学院关于进一步加强教风学风建设的实施意见》、《荆楚理工学院预防与处理学术不端行为实施细则(试行)》,以教学为本,设立教师发展中心,与人事处合署办公,开展荆楚理工名师评选活动,着力提高教师师德师风建设水平。
二、人才队伍结构进一步优化,人才聚集效应逐步形成
学校坚持培养和引进并举,出台并实施了《荆楚理工学院高层次人才引进办法(试行)》,这些高层次人才不仅充实了师资队伍,而且对学校的学科建设和发展产生了重要作用,人才的引领作用逐步显现。
学校现有教职工1138人,其中专任教师761人,较“十二五”末增长了13.05%,专任教师中有教授、副教授295人,博士、硕士538人,“双师型”教师291人。十三五期间,坚持培养与引进并重原则,着力提高教师学历学位层次,提升教学科研能力,柔性引进高水平学科带头人8名,博士20余人;300余名教师参加了进修培训,40岁以下专任教师硕博化水平稳步提升, 72人到国内外著名大学攻读博士学位,16人取得学位返校工作,104人到国内外高校和科研院所做访问学者,37人到企事业单位挂职锻炼,师资队伍建设水平整体提升。
教职工结构分布图
类别 |
教职工 |
教师 |
管理人员 |
其他专技人员 |
工勤技能 |
总数 |
专任教师 |
辅导员 |
人数 |
1134 |
832 |
773 |
59 |
|
|
|
比例 |
|
73.37% |
92.91% |
7.09% |
16.40% |
8.99% |
1.23% |
2021人才队伍结构表
年龄段 (岁) |
≦30 |
31-35 |
36-40 |
41-45 |
46-50 |
51-55 |
≧56 |
合计 |
占比 |
人数 |
39 |
60 |
221 |
183 |
154 |
126 |
49 |
832 |
73.37% |
比例 |
4.69% |
7.21% |
26.56% |
22.00% |
18.51% |
15.14% |
5.89% |
|
|
职称 |
正高 |
0 |
0 |
0 |
3 |
5 |
27 |
13 |
48 |
5.77% |
副高 |
0 |
4 |
25 |
54 |
83 |
73 |
30 |
269 |
32.33% |
中级 |
2 |
45 |
183 |
119 |
64 |
26 |
6 |
445 |
53.49% |
其他 |
37 |
11 |
13 |
7 |
2 |
0 |
0 |
70 |
8.41% |
学位 |
博士 |
2 |
9 |
22 |
21 |
8 |
9 |
0 |
71 |
8.53% |
硕士 |
37 |
38 |
175 |
121 |
80 |
49 |
8 |
508 |
61.06% |
其他 |
0 |
3 |
24 |
41 |
66 |
68 |
41 |
243 |
29.21% |
“十三五”人才队伍状态表
年份 |
教工总数 |
专任教师 |
教师占比 |
博士 |
博士占比 |
硕士 |
硕士占比 |
正高 |
副高 |
高级 |
高级占比 |
2017 |
1174 |
729 |
62.10% |
49 |
6.72% |
425 |
58.30% |
42 |
236 |
278 |
38.13% |
2018 |
1151 |
765 |
66.46% |
54 |
7.06% |
454 |
59.35% |
45 |
248 |
293 |
38.30% |
2019 |
1145 |
784 |
68.47% |
54 |
6.89% |
472 |
60.20% |
38 |
250 |
288 |
36.73% |
2020 |
1131 |
787 |
69.58% |
59 |
7.50% |
483 |
61.37% |
41 |
259 |
300 |
38.12% |
2021 |
1134 |
832 |
73.37% |
81 |
9.74% |
508 |
61.06% |
48 |
269 |
317 |
38.10% |
明确人才工作目标。在2017年出台的《教职工攻读博士学历学位管理办法》基础上,新制定了《荆楚理工学院关于高层次人才引进和教职工攻读博士学位相关待遇的补充规定》,除了完善本校的人才培养细则外,加大了引进高层次人才的力度,又一次明确的表达了我校求贤若渴的态度,坚定了稳定发展的决心。进一步明确了稳定人员总量、扩大高层次人才数量,调整人才结构、提高人才质量的学校人才工作总体目标。学校在重点学科领域率先柔性引进高水平学科带头人,人才聚集效应正在形成,对凝练学科建设和发展、科研团队建设产生了积极的推动作用。2017年,学校启动了学科带头人与学术团队的培养工作,经个人申报、部门审核与推荐、组织专家评审等规范程序,遴选了学校学科带头人、学术带头人、学术骨干的培养对象。
三、强化教师进修培训,提升教师队伍的学历学位层次
学院先后出台了《教师赴企业实践锻炼管理办法(试行)》、《教师短期进修培训管理办法(试行)》、《教师学历学位进修管理办法(试行)》、《教师国内访问学者管理办法(试行)》等规定,《教授给本科生上课的规定》。召开学校首次人才工作会议,出台了《荆楚理工学院教职工攻读博士学位管理办法(试行)》等政策,鼓励青年教师攻读博士学位,激发了青年教师提升学历学位层次的积极性和主动性,全面提升了青年教师的学历学位层次。65人到国内外著名大学攻读博士学历学位,8人到国内外大学攻读硕士学位。具有硕士、博士学位的教师占专任教师比例为70.6%,教师的学历结构得到了明显改善。
四、岗位管理和考核工作逐步理顺,职称评审改革导向更加明显
以第二轮岗位设置为抓手,出台《荆楚理工学院岗位设置与聘用管理暂行办法》、《荆楚理工学院教职工考核管理办法(试行)》、《荆楚理工学院待聘人员管理暂行办法》等办法,在制度设计上实现了突破,对岗位管理和聘用、待岗人员的管理、教职工考核的管理等工作进行了规范,强化岗位责任意识,优化人力资源配置。
出台了《荆楚理工学院专业技术职务任职资格评审工作管理办法(试行》、组建了高校教师、实验技术高级职务任职资格评审委员会,开展了两次职称评审。形成了向重点学科倾斜,向有突出贡献的教师倾斜的导向,通过委托评审的方式,保证职称评审的公开、公平和公正。
五、积极推进绩效分配改革,民生福祉不断改善提高
积极稳妥地推进以绩效工资改革为重点的收入分配制度改革,以业绩为导向,以发展为目标,不断完善绩效工资分配办法,逐步建立起体系合理、机制健全、秩序规范的岗位绩效工资管理运行体系。教职工工资收入稳步增加,调动了广大教职工的积极性,促进了学校事业发展。
社会保障体系逐步健全。2019年完成了事业单位养老保险“上线运行”工作,学校“五险一金”缴费基数大幅提升,2020年缴费基数与2014年相比提高了近6倍,社会保障水平和福利待遇不断提高,切实维护了广大教职员工的权益。